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不可自见好章甫，强越人以文冕也；己嗜臭腐，养鸳雏以死鼠也。

其意如此，既以解足下，并以为别。

抱琴行吟，弋钓草野，而吏卒守之，不得妄动，二不堪也。

久与事接，疵衅日兴，虽欲无患，其可得乎？

康白：足下昔称吾于颍川，吾常谓之知言。

若吾多病困，欲离事自全，以保余年，此真所乏耳，岂可见黄门而称贞哉！

吾新失母兄之欢，意常凄切。

然经怪此意尚未熟悉于足下，何从便得之也？

然使长才广度，无所不淹，而能不营，乃可贵耳。

足下无事冤之，令转于沟壑也。

教育有两个基本功能：文明行为的养成和高尚心灵的形成