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我轻松布置一项作业，也许孩子和家长要四处求助找资源。真正去了解过他们的学习和生活状态，对他们会更有耐心，更体谅。

若不是亲自置身于这种纷乱的环境里，我难以想到那些作业背后的不容易。

旁观者说的“勇敢”“坚强”，真的能让当事人勇敢坚强起来吗？必胜的信念对残酷的生活来说，真的有力吗？

春天到来的时候，空气仿佛一夜之间就变得香甜了，这样的季节，坐在教室写作业是多么残忍。

随风潜入夜，润物细无声。

以固定不变的分数标准来衡量孩子的每一次考试，是很多家长的烦恼来源。考试结束，先看分数，并且也只看分数，却不和孩子一起仔细分析失分原因，也不客观地看待这次考试的难易程度。

“上课非常认真”，不仅是指孩子在上课的时候对回答问题的参与度高，还包括有效倾听，就是能及时捕捉老师在讲课过程中传递的信息，能主动进行思考，提出质疑，乐于做笔记，而且还要看回答问题的准确度如何，是否能解答有难度、需要思考的问题。单是举手次数的多少，并不能完全说明听课的质量。

当然，我们做教育的目的，不是“你不会，好，那你就不会吧，没事”，而是“你不会，那我想办法让你会；但你总也不会，那我也不生气”。

我严肃地说：“其实，刚才我给你们的糖果，是有魔力的，它会自动检测出懒人，如果吃了糖果却不认真学习，那么他的脸上就会长出很多青春痘！”

如何培养孩子倾听的品质首先，家长要以身作则。在孩子向你倾诉表达的时候——无论在成人看来是多么微不足道的事情，对孩子来说都是大事——必须专注地看着孩子的眼睛，认真听他说完，不要打断他，然后把你的想法告诉他。如果是悲伤的事，要记得安抚他：“我知道，你一定很难过，让我来抱抱你，这样也许能让你觉得开心些。”如果是开心的事，也要积极地给予回应：“我也觉得很开心呢。”如果是他希望你提供帮助，你要好好听他说完整个问题的来龙去脉，再耐心地给出解决方案。