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道德衰亡，诚亡国灭种之根基。

学问须有自己意思。专法他人，而自己无独立之精神，大为不可。

各国新政，无不从革命而成。

佛教的理论，使上智人不能不信；佛教的戒律，使下愚者不能不信。通彻上下，这是最可用的。

民主之兴，实由时势迫之，而亦由竞争以生此智慧者也。

以盖世之略，旋转乾坤。

科学兴而界说严；凡夫名词字义，远因于古训，近创于己见者，此必使名实相符，而后立言可免于纰漏。

学可以近变一人之行，而又可以远变千世之质。

竞争出智慧，革命开民智。

事之成否，不独视其志愿，亦视其才略。

宁与凤凰比翼，不随鸡鹜争鸣。

那我们到底要什么时候才能放手让孩子学习独立？而孩子们又该如何去理解独立的意义呢？