读书不能只强调兴趣,有时需要更为重要。兴趣要服从需要,兴趣要化成需要。最高的学术境界,应当是需要与兴趣的结合。
AI时代,有人焦虑失业,有人偷偷变强,不写代码不烧脑~
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人喜欢把复杂决策简化为二元选择,不是因为世界非黑即白,而是因为“我做了我能做的一切”这个结论能缓解不确定性带来的焦虑。
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跟人合作时,前期把所有可能出现的难听话都说在前面,后期反而能省下无数句真正伤感情的难听话。
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你向别人寻求建议时,如果内心已经有一个隐约的倾向,那么你找的不是建议,而是找一个帮你承担潜在后悔的同谋。
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你总是担心“如果出错了怎么办”,但真正拖垮你的从来不是出错,而是为了防止出错所搭建的那套臃肿的防备系统。
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你学过的每一样东西,都在等待一个让你在现实中认出它的瞬间,在那之前它只是沉睡在你脑子里的库存。
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你越是拼命向别人证明自己“没问题”,对方越容易觉得你哪里有问题,因为真正的稳定从不需外部认证。
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小孩在商场突然闹脾气,往往是累了而非真想要那个玩具——成人世界的大部分情绪暴走同理。
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人们评价一件事“值不值得”,不是根据你付出了多少,而是根据他们看见你得到了什么。
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“我太忙了”有时是一种社会地位信号,暗示自己被需要。警惕你在用“忙”来构建自我价值感,因为那会让人上瘾。
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很多人说自己"社恐",其实不是怕社交,是怕低质量社交。如果能确保每次社交都有深度内容、不用尬聊、不用假装感兴趣,你大概率不会恐。
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倘反背乎此,其绘画就成为说明的东西。即在说明的绘画中,画面所描表的形态(fom)不关联于情绪。在这种绘画中,形态是暗示别种情绪的,形态仅用为传达某种报告的“手段”而已。即这种种绘画只为传达被描物的情绪于观者的媒介者,而不具有绘画自己的情绪一一脱离所描的题材的兴味而独立的情绪。故这种绘画只能惹起我们的心理学的、历史的、道德的,或风土志的兴味,决不能用其形态自身的美来直接感动我们的情绪,即决不能使我们发生美的情绪。何以故

