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宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。

醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。

朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。

酿泉为酒，泉香而酒洌；

其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。

山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。

禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。

山水之乐，得之心而寓之酒也。

醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。

日出而林霏开，云归而岩穴暝。晦明变化者，山间之朝暮也。

那我们到底要什么时候才能放手让孩子学习独立？而孩子们又该如何去理解独立的意义呢？