不要参与任何让你走向消极一边的讨论，学生需要的是积极的、有影响力的、真正关心学生成长的老师，他们也更喜欢这样的老师，更喜欢这样的老师讲解的每一节课。

这样的成绩你一定很难过。我知道你很聪明，是不是有什么事使你分心了呢？也许我能帮你。”听出这两种方式的不同之处了吗

记住，我们的重点是那些力所能及的事情，而不是那些无能为力的事情。如果能团结互助，把全部精力都投入到我们共同的目标上——帮助孩子们——分歧固然不可能消失，但学生们却会因此而受益。

◆确定你的教学目标；◆考虑如何才能让你的课更有趣、更能吸引学生的注意力；◆确定怎样才能让学生们在整节课的每个部分都有参与的切入点；◆明确本节课的目的，把本节课要讲授的技能与学生生活实践相结合，与他们共同学习、共同模仿、共同实践，然后让学生们独立运用学到的技能并要求他们回顾所学到的知识；◆备课时，搜索有用的材料；◆享受你精心准备的知识大餐。

和每一位家长接触时，都要认为他们不过是为了自己的孩子好，然后和他们为了这个共同的目标而倾情合作。

穿着像老师，行动是老师，那么你就会像一位真正的职业人士那样，赢得自己应该受到的尊重。

无论在哪间教室，教师都起着表率作用，他们是学生学习的榜样。

6.高效能教师有清晰的规则和程序，他们每天坚持，保持一致。

优秀的老师从来都不会和学生“角力”。他们不会立刻对学生的挑衅做出反应，而是保持镇定，随即控制局面。简而言之，他们从不会火上浇油。

对于着装整齐规范、职业化的老师，同事、学生和家长自然而然地对他/她多几分敬重。

每天留出一部分时间进行教学规划和打分，不要受到干扰。请牢记如果一个小时完全投入地做事，效率要远远高于不断被打断工作几个小时。

写在纸上的目标要比那些储存在脑袋里的愿望更容易变成现实。

6.学生喜欢不会用昨天的错误批评人的老师。

把注意力放在你可以改变的事情上，在那些你无法改变的事情上投入太多精力是无意义的。你的学生的学习和成长需要你的关注，他们更需要你。

作为教师，你应该不断提高自己解决问题的能力。

每个学生都是一个独特的个体，是他自己。就这样来对待他们。赞美他本人，而不是强迫他成为别的什么人。

请记住，尽管你不能总是控制外界，但是你可以总是控制自己对外界情况的反应。

我们终于明白了罗宾逊老师多么关心学生，她牺牲了自己的休息时间，下班之后专门来看一个六岁的小孩子在院子里翻跟头。这不是奉献是什么？！

有时候，一进教室，就看到他穿着课文里人物的服装；有时候，他一边让我们赶快进教室，一边大声地喊：‘孩子们，今天我为你们准备的东西简直令人难以置信！’他精力充沛，他能让我们一直动起来，他上课时总有一些出乎意料的东西，而不像其他老师那样，只会坐在那里讲啊讲，烦死人了。每个人都喜欢卡特老师，最调皮的孩子在他的课上也乖得很。”

任何一种无法激发人们创造力的活动都必须有固定的章程。