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既垂颖而顾本兮，尔要思乎故居。

欻神化而蝉蜕兮，朋精粹而为徒。

美襞积以酷裂兮，允尘邈而难亏。

有无言而不雠兮，又何往而不复？

歌曰：天地烟煴，百卉含葩。

盍远迹以飞声兮，孰谓时之可蓄？

云霏霏兮绕余轮，风眇眇兮震余旟。

建罔车之幕幕兮，猎青林之芒芒。

亲所睇而弗识兮，矧幽冥之可信。

愿竭力以守义兮，虽贫穷而不改。

考理乱于律钧兮，意建始而思终。

教育有两个基本功能：文明行为的养成和高尚心灵的形成