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她说，瑞典在1987年就取消了所有特殊教育学校，所有的残疾学生都在普通学校就读，学校没有任何理由拒绝接受残疾学生。

美国教授在课堂上完全不会讲解教材（主要是提前发放相关领域的阅读材料），甚至也不会为学生提供具体的学习规划，而是默认学生都已经独立思考过教材的内容，课堂上只会引导大家进行更深层次的讨论，以及有情境地进行学科知识的应用练习。而这些对我来说都是巨大的挑战。

他说：“我们都是上帝的孩子，我们都是一样的。”

具有中国灵魂、世界胸怀的现代人”。

从听见到摸到、到明白、到勇敢去尝试，再到喜欢、想吃更多，是一个漫长的过程，而这整个过程都有姑妈姑父的悉心陪伴。

成功了！成功了！我在交响乐团的首演胜利完成了！我激动地挥舞着长笛，站起来向观众致意。本特松老师开心地在我耳边告诉我，全场的观众都站起来为我欢呼呐喊。

每个人的一生当中，无论是想达成什么样的目标，最重要的一件事情，就是要一步一个脚印地去完成它。尤其对一个盲人来说，人生的一步一个脚印会走得更加困难，那么你就要更加坚定地去走，因为在这个完成目标的过程当中，你要付出比别人更多的时间和精力。”

尤老师周老师就把我接去他们家里住，而周老师还要负责接送我去学校练笛子。我那时学习乐器，能坚持下来，离不开我的音乐老师，还有周老师、尤老师的鼓励和支持。

那年暑假华老师没有休息，他每天花六个小时在学校陪着我反复地练习吹奏技巧。

信念并非不会动摇，动摇后仍会恢复的才是真正的信念。就这样，他一直走到了今天。

那我们到底要什么时候才能放手让孩子学习独立？而孩子们又该如何去理解独立的意义呢？