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科学不但能给青年人以知识，给老年人以快乐，还能使人惯于劳动和追求真理，能为人民创造真正的精神财富和物质财富，能创造出没有它就不能获得的东西。

科学不但能“给青年人以知识，给老年人以快乐”，还能使人惯于劳动和追求真理，能为人民创造真正的精神财富和物质财富，能创造出没有它就不能获得的东西。

教育是人类最崇高、最神圣的事业，上帝也要低下至尊的头，向她致敬。

看不到机遇的人是蠢人；抓不住机遇的人是庸人；有机遇不抓的人是罪人。

相信公司，相信产品，相信制度，相信团队，相信领导人，相信自己。

世界上最大的市场，在我们的脑袋里。

天生的能力必须借助于系统的知识，直觉能作的事很多，但是作不了一切，只有天才和科学结了婚才能得最好的结果，—斯宾塞：《教育论》天才就是这样，终身劳动，便成天才。

没有经过实践检验的理论，不管它多么漂亮，都会失去分量，不会为人所承认；没有以有分量的理论作基础的实践必须会遭到失败。

科学的种子，是为了人民的收获而生长的。

运气是为那些不相信自己能够梦想成真的人们预备的，富人则可以创造自己的运气。

在探讨义和团起源的问题上，中国学者一般着眼于“组织源流”的研究；而我在本书中强调的是“降神附体”仪式对义和团发展过程所以的作用。换句话说，使我感兴趣的并不是仪式的师祖，二是它为什么会在1898年至1900年间如此迅速的传播开来。我认为主要原因在于它的易于接受，而易于接受又与它本身来自华北农村的文化和风俗习惯息息相关。