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研究的启示 为了能够帮助学生系统地获得新技能,诊断出他们缺乏的技能有技能的薄弱之处,教师首先应该学会把复杂任务分解成成分技能。把复杂的任务行分解,有助于教师确定哪些技能需要学生进行集中练习。

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作者标识: da4fb5c6e9

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