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孝和很爱在上课观察老师,他认为“讲课清楚与否”和“引起同学兴趣”是两回事。前者需要很好的教学技巧,后者需要对知识有“爱”。发自内心喜欢数学的云方,虽然教学技巧很差,但讲起生活的数学时,常常让学生以为他手里握了宝物,忍不住凑过去看看。

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