爱国主义也和其他道德情感与信念一样，使人趋于高尚，使人愈来愈能了解并爱好真正美丽的东西，从对于美丽东西的知觉中体验到快乐，并且用尽一切方法使美丽的东西体现在行动中。

爱国主义和其它道德感情与信念一样，使人趋于高尚

感情有着极大的鼓舞力量，因此它是一切道德行为的重要前提。

谁要是没有强烈的志向，也就不能够热烈地把这个志向体现于事业中。

新鲜有力的主义，在性质上本来就有排他性，从开始就容忍敌方的信念，不可能有行动力，举显得软弱，而毫无功效杜伽尔爱国主义和其它道德感情与信念一样，使人趋于高尚。

感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提。

天赋仅给予一些种子，而不是既成的知识和德行，这些种子需要发展，而发展是必须借助于教育和教养才能达到的。

天赋仅给予一些种子，而不是既成的知识和德行。这些种子需要发展，而发展是必须借助于教育和教养才能达到的。

劳动使一个人的道德变得高尚，使他习惯于当心地看待劳动的工具、器械和产品，器重书籍及其余精神文化和物质文化的物品，尊重担何一种职业的劳动者，敌视那些寄生虫和盘剥者、二流子、怯懦者和勤汉。

爱国主义也和其它道德感与信念一样，使人趋于高尚，使他愈来愈能了解并爱好真正美丽的东西，从对于美丽东西的知觉中体验到快乐，并且用尽一切方法使美丽的东西体现在行动中。

爱国主义也和其余道德感情与一样，使人趋于高贵，使他愈来愈能懂得并喜好真正美丽的东西，从对俏丽货色的知觉中休会到快活，并且用尽所有办法使漂亮的东西体当初举动中。

性质上原本就有排他性，从开始就容忍敌方的信念，新鲜有力的主义，不可能有行动力，举显得软弱，而毫无功效杜伽尔卖国主义和其它道德感情与信念一样，使人趋于高尚。

怯懦者和懒汉。

美育是学生全面发展的一个不可缺少的部分，它的本质在于理解自然和社会的美，理解人与人的相互关系的美，在于以艺术眼光来认识周围现实，也在于培养艺术上的美的创造力。

情感有着极大的鼓励力气，因而，它是所有道德行动的主要条件。

爱国主义也和其它道德感与一样，使人趋于高尚，使他愈来愈能懂得并喜好真正美丽的东西，从对于俏丽东西的知觉中休会到快活，并且用尽一切方式使美丽的东西体当初举动中。