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家长之所以不敢得罪老师，是因为自己的孩子在老师的手里，有点类似于有人质在绑匪手里，以前是家长给老师提意见，现在是老师给家长提意见，这好比是有人把一块布料交给了裁缝，让裁缝给做件衣裳，可裁缝没有把衣裳做好，反而把责任推给了要做衣裳的人。

一对恋人旁若无人地亲吻，男的很高，腰已经弯到不能在弯的角度了，女的只能翘着脚尖，然后把粉红的小嘴递上去，像雏鸟在向亲鸟讨食。

现在的教育好像弄反了，小孩子在本来应该玩的年龄让其拼命学习，到了大学应该好好学习的时候他们却拼命的玩，这好比是当一个人年轻力壮的时候让其在家受戒，出家去了寺庙后反而给娶了个媳妇。

他觉得在这洋气扑鼻的年代，若没有一个英文名字，就不够洋气，就“out”了，就没法跟世界接轨。好比别人都穿着西服走在大街上，而自己却还穿着一件中山装。所以他给自己起了个英文名字，自以为披上了件西装，殊不知给人的感觉如同在中山装外面套了件西服，更像是在中山装上系了一条不伦不类的领带。

在他的意识里，若是上级批评，他能忍，就好比是老子骂孩子；他最不能忍的就是来自下级的批评，这就好比是孩子骂老子；他也不能接受旁人对副职的批评，这就好比是自己的孩子犯了错，当爹妈的可以骂可以打，别人骂别人打肯定不行。

双赢者把生活看作一个合作的舞台，而不是一个角斗场。一般人看事情多用二分法：非强即弱，非胜即败。其实世界之大，人人都有足够的立足空间，他人之得不必就视为自己之失。人际交往的六种模式双赢不是什么技巧，而是人际交往的哲学，是六个交往模式之一，这六个模式分别是：◎利人利己（双赢）◎损人利己（赢／输）◎舍己为人（输／赢）◎两败俱伤（输／输）◎独善其身（赢）◎好聚好散（无交易）“我认输，你赢了。”“就这样吧，