鼓励孩子与我们合作1.描述你所看到的,或者描述问题。2.提示。3.用简单的词语表达。4.说出你的感受。5.写便条。
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帮助孩子从不同的角度认识自己的确不易,这也是身为父母最艰巨任务之一。当孩子一再不改他们的恶习时,不仅需要我们克制自己不去强化他们的负面行为,不对他们大喊“你怎么又这样!”,而且需要我们花时间制定计划去帮助孩子从角色中释放出来。……有一件事我是非常确信的,那就是对我来说,最重要的一点是不能随波逐流,让大卫在自己的角色中陷得更深。我的任务就是寻找和肯定他的优点。(如果连我都做不到,还能指望谁呢?)
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惩罚并不起作用。孩子的精力分散到了如何去报复家长上面,错失了对自己不当行为的反悔以及思考修正错误的机会。换句话说,惩罚孩子,我们实际上剥夺了他从内心深层对自己错误行为的反省过程,而这个过程又是非常重要的。
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我们的目的不是用一套技能去操控孩子的行为,好让孩子言听计从。我们想找到一种语言,培养孩子的自尊,让他们的心灵不受伤害。我们想建立一种情感的氛围,鼓励孩子与我们合作,因为他们关心自己,也关心我们。我们想树立一个榜样,在相互尊重的平台上与人沟通,无论是在童年、叛逆的青春期,还是长大成人以后都能受用。
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帮助孩子摆脱苦恼的四个技巧:全神贯注地倾听;用简单的话语回应他们的感受;说出他们的感受;用幻想的方式实现他们的愿望。其实,比语言的技巧更关键的是我们的态度。如果我们没有真正和孩子产生共情,无论我们说什么,在孩子眼里都是虚伪的,都是想对他们进行操控。只有我们真正与孩子有共情,才会打动孩子的内心。
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让孩子从角色中释放1.寻找机会让孩子看到一个全新的自己。2.创造机会让孩子另眼看待自己。3.让孩子无意中听到你对他们的正面评价。4.以身作则。5.记住孩子那些特别的时刻。6.当孩子又按原来的方式行事时,表达你的感觉和期望。
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我们想找到一种语言,培养孩子的自尊,让他们的心灵不受伤害。我们想建立一种情感氛围,鼓励孩子与我们合作,因为他们关心自己,也关心我们。我们想树立一个榜样,在互相尊重的平台上与人沟通,无论是在童年,叛逆的青春期,还是长大成人以后都能受用
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赞赏孩子的方法1.描述你所看见的。2.描述你的感受。3.把孩子值得赞赏的行为总结为一个词。
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采用描述方法的最大优点是避免指责与推卸责任,而把每个人的注意力放在目前急需解决的问题上
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对于很多孩子来说,"为什么"这个问题犹如雪上加霜。现在除了原有的困扰之外,他们还要分析原因并着出合理的解释。
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有的孩子想摆脱在家里受到的轻视,愿意在外面世界里接受挑战。也有的孩子在家里受到关注,但仍然怀疑自己的能力,害怕挑战。不管怎么说,在家里得到赞赏的孩子,比起那些得不到赞赏的孩子,他们的自我感觉会更好,更乐于接受生活的挑战,也更愿意为自己设立较高的目标。