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这种类别知觉的作用并不总是正面的，例如，它们可能导致刻板印象

我们仔细考察人类智慧时，我们发现它涉及的是基本的认知过程，这些基本的认知过程以复杂的方式一起运作从而产生出灿烂的成果。

海德和詹金斯（1973）的实验说明了一个在有意学习和伴随学习研究中反复证明了的重要发现：一个人是否有意识地去学习与记忆没有关系（综述见Postman，1964），重要的是人们如何去加工呈现的材料。如果一个人在加工材料时投入了同样的心理活动，那么无论是否有意学习了这些材料，都会有相同的记忆成绩。仔细控制了加工过程的实验发现，学习的意愿或者学习动力的大小对记忆没有影响（见Nelson，1976）。

PQ4R法的名字来自它所提倡的学习ー本教科书中任一章的六个步骤。1.预习（ Preview）：浏览整章内容，确定本章讨论的主题。找出作为一个阅读单元的节。将下面四个步骤应用于一节的学习中。

在我曾祖父的时代，第一地球60%的财富掌握在1000万人手中；在爷爷的时代，世界财富的80%掌握在1万人手中；在爸爸的时代，财富的90%掌握在42人手中。在我出生时，第一地球的资本主义达到了顶峰上的顶峰，创造了令人难以置信的资本奇迹：99%的世界财富掌握在1个人的手中！这个人被称做终产者。