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有些孩子不擅长用语言表达自己的感受，遇到一点事就会说“烦死了”，他们生气时会马上诉诸暴力或污言秽语。这些孩子在遇到不愉快的经历时，心中很不痛快，却不明白自己的内心发生了哪些变化，现在正处于何种情绪之下，这些不痛快的感受日积月累，就成了压力。

没有目标的人就不会努力。那么不努力会怎么样呢？会带来两个难题：一个是不努力就无法获得成功体验或成就感，所以会一直没有自信，无法摆脱自我评价很低的状态；另一个难题是自己不努力，就体会不到别人付出的努力。

在儿童发展阶段中，有一个概念叫作“9岁壁垒”，指孩子在9岁前后会发生很大变化。其中之一就体现为想象力迅速发展，表达能力也会显著提高。

有些时候，表扬确实能让孩子进步。但如果表扬之后孩子仍旧每个星期都有一天忘带东西，没有任何改进的话，老师或家长就必须帮助他培养专注力，从根本上解决问题，而不能再依靠表扬的方法。在这种情況下，“赞美式教育”只能让问题一直延续到以后。

语言模型（LanguageModel，LM）（也称统计语言模型）是描述自然语言概率分布的模型，是一个非常基础和重要的自然语言处理任务