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岁不寒无以知松柏，事不难无以知君子。

凡人之患，蔽于一曲，而暗于大理。

非我而当者，吾师也；是我而当者，吾友也；谄谀我者，吾贼也。

君子居必择乡，游必就士，所以防邪僻而近中正也。

心有征知。征知，则缘耳而知声可也，缘目而知形可也。

有兼听之明，而无奋矜之容；有兼覆之厚，而无伐德之色。

义立而王，信立而霸。

平则虑险，安则虑危。

心者，形之君也，而神明之主也。

无冥冥之志者，无昭昭之明；无恬恬之事者，无赫赫之功。

持之有故，言之成理。

学校改革的唯一目的就是保障所有学生的学习权，亦即使学校、课堂成为学生安心学习的场所，让他们在课堂中体会到自己的存在，以第一人称来表达自己的观点，让他们没有外在压力地专注于学习，用自己的双脚站立于教室中，用自己的步调去学习，用自己最自然的状态从教师或同伴那里获得帮助，从而获得学习本身所带来的快乐和满足。