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牵丝及元兴，解龟在景平。

伊余秉微尚，拙讷谢浮名。

即是羲唐化，获我击壤情。

彭薛裁知耻，贡公未遗荣。

顾己虽自许，心迹犹未并。

毕娶类尚子，薄游似邴生。

恭承古人意，促装返柴荆。

负心二十载，于今废将迎。

理棹遄还期，遵渚骛修坰。

无庸方周任，有疾象长卿。

教育有两个基本功能：文明行为的养成和高尚心灵的形成