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我们会坚持这一做法,不管我们资助的是什么项目计划,它们都应该体现同样的一些价值观。打个比方,当我们为大学教育和奖学金提供资助时,我总是优先考虑那些要求受益人能够半工半读的项目。而且我也总是更愿意聘用那些在校期间勤工俭学的年轻人——毫无疑问这是因为我自己的成长经历。这样做的奥秘在于,激励那些没能接受教育的孩子完成学业,使他们懂得读书带来的好处。

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作者标识: ed265bc903

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