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读书无他道，只须在“行”字着力。

正其谊以谋其利，明其道而计其功。

讲之功有限，习之功无已。

才为有用之才，学为有用之学。

志不真则心不热，心不热则功不紧。

教子十过，不如奖子一长；教过不改也徒伤情，奖长易功也且全恩。

实文，实行，实体，实用，率为天下造实绩。

譬之学琴然，诗书犹琴谱也，烂熟琴谱，讲解分明，可谓学琴夫？

读得书来口会说，笔会作，都不济事，须是身上行出方算学问。

学问，人才之本也。

立论但论是非，不论异同。是则一二人之是不可易也，非则虽千万人所同不随声也。岂惟千万人，虽百千年同迷之局，我辈亦当以先觉觉后觉，不必附和雷同也。

她有点茫然，心情如何也不怎么明确，既没有什么憎恶，也没有什么反感，欲念这时无疑已在。对此她并不知道。昨天晚上，他要求她来，她同意了。到这里来，不得体，已经来了，也是势所必然。她微微感到有点害怕。事实上这一切似乎不仅与她期望的相一致，而且恰恰同她的处境势必发生的情势也相对应。她很注意这里事物的外部情况，光线，城市的喧嚣嘈杂，这个房间正好沉浸在城市之中。他，他在颤抖着。起初他注意看着她，好像在等她说话，但是她没有说话。于