她说，瑞典在1987年就取消了所有特殊教育学校，所有的残疾学生都在普通学校就读，学校没有任何理由拒绝接受残疾学生。

美国教授在课堂上完全不会讲解教材（主要是提前发放相关领域的阅读材料），甚至也不会为学生提供具体的学习规划，而是默认学生都已经独立思考过教材的内容，课堂上只会引导大家进行更深层次的讨论，以及有情境地进行学科知识的应用练习。而这些对我来说都是巨大的挑战。

他说：“我们都是上帝的孩子，我们都是一样的。”

具有中国灵魂、世界胸怀的现代人”。

从听见到摸到、到明白、到勇敢去尝试，再到喜欢、想吃更多，是一个漫长的过程，而这整个过程都有姑妈姑父的悉心陪伴。

成功了！成功了！我在交响乐团的首演胜利完成了！我激动地挥舞着长笛，站起来向观众致意。本特松老师开心地在我耳边告诉我，全场的观众都站起来为我欢呼呐喊。

每个人的一生当中，无论是想达成什么样的目标，最重要的一件事情，就是要一步一个脚印地去完成它。尤其对一个盲人来说，人生的一步一个脚印会走得更加困难，那么你就要更加坚定地去走，因为在这个完成目标的过程当中，你要付出比别人更多的时间和精力。”

尤老师周老师就把我接去他们家里住，而周老师还要负责接送我去学校练笛子。我那时学习乐器，能坚持下来，离不开我的音乐老师，还有周老师、尤老师的鼓励和支持。

那时我没有胆量去找老师求助，去说出自己做的荒唐事，可又实在觉得冷得无法忍受，就站起来在宿舍里蹦一蹦跳一跳。

那年暑假华老师没有休息，他每天花六个小时在学校陪着我反复地练习吹奏技巧。

信念并非不会动摇，动摇后仍会恢复的才是真正的信念。就这样，他一直走到了今天。

因为我的施奈德爸爸是牛津大学的博士毕业生，他非常用心地帮我改正了错误，帮助我提高能力。

这就是小时候纯真的友谊，永远在我前行的路上陪伴着我。

痛苦和欢乐往往是并存的，在微笑欢乐背后总是会藏着痛苦和泪水。

从试读起，到我在南外正式就读，以及之后我去美国念书，我每天的睡觉时间几乎都不会超过四个小时。因为靠听和摸，速度实在比看要慢得太多。可是我想要能够跟得上普通学生的学习节奏，要和普通学生做得一样好，甚至更好；要去弥补速度的缺陷，我只有靠投入比常人多得多的时间和精力。

生活中有很多的不确定性，而有些事看似是我们的主动选择，其实也是被动的，要取决于社会的发展，但社会的发展，其实也和我们每一个人的决定和选择息息相关，我们身处其中，需尽自己的一份力，才能为自己、也为他人带来些许正向的改变。

我写的是：“我希望通过读书，让自己有能力使盲人受到更好的教育，让世界上更多的残疾人活得更好，让生命更有意义。”

我一遍遍地在内心坚定地告诉自己：我一定会成功完成。就这样，我不断地给自己鼓励，让自己的内心充盈着信念与力量。

当我这一次再站到冠军的领奖台上，我才深刻地明白，胸前的金牌是多么的来之不易。领奖台上的每一块金牌，都是我们拿生命去拼搏而获得的。

我小时候得到了亲人们很多的关爱。