故今日之责任,不在他人,而全在我少年。少年智则国智,少年富则国富;少年强则国强,少年独立则国独立;少年自由则国自由;少年进步则国进步;少年胜于欧洲,则国胜于欧洲;少年雄于地球,则国雄于地球。
梁启超经典语录
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一个国家改良的前提,是先培养出新型的国民。
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古今之成大事业、大学问者,必经过三种之境界:“昨夜西风凋碧树。独上高楼,望尽天涯路。”此第一境也。“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。”此第二境也。“众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在、灯火阑珊处。”此第三境也。
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梁启超说,凡是经过重重内乱的国家是不可能产生纯洁国民性的,内乱会在老百姓心目中培养起六种倾向:侥幸、残忍、彼此倾轧、虚伪狡诈、冷漠凉薄、苟且。
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少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲则国胜于欧洲,少年雄于地球则国雄于地球。
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“虽千万人吾往矣”。这样才算顶天立地做一世人,绝不会有藏头躲尾,左支右绌的丑态。这便是意育的目的,要教人做到勇者不惧。
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不恨年华去也,只恐少年心事,强半为消磨。
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一雨纵横亘二洲,浪淘天地入东流,却余人物淘难尽,又挟风雷作远游。
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无负今日。
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为学当有实功,有实用。
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凡作事,将成功之时,其困难最甚,行百里者半九十,有志当世之务者,不可不戒,不可不勉。
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有系统之真知识,叫做科学,可以教人求得有系统之真知识的方法,叫做科学精神。
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老年人常思既往,少年人常思将来。惟思既往也,故生留恋心;惟.思将来也,故生希望心。
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师范学校立,而群学之基悉定
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重人者人恒重之,侮人者人恒侮之。
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男儿志兮天下事,但有进步不有止,言志已酬便无志
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诸君啊,你千万别要以为得些断片的智识,就算是有学问啊。我老实不客气告诉你罢:你如果做成一个人,知识自然是越多越好;你如果做不成一个人,知识却是越多越坏。
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竞争者,进化之母也。
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太阳虽好,总要诸君亲自去晒,旁人却替你晒不来。
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自厉(其一)梁启超献身甘作万矢的,著论求为百世师,誓起民权移旧俗,更研哲理牖新知,十年以后当思我,举国犹狂欲语谁?世界无穷愿无尽,海天寥廓立多时。