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纯真无关年龄。它不是孩子的专利，并非所有孩子都纯真。不为过去羁绊，把每次体验都当成第一次的人，才能收获纯真。

我们的教育让我们竞争、战斗，当兵、做律师、警察、教授、校长、商人，出人头地。我们都想成功。许多人只是外表装出谦卑的样子，但只有那些内心真正谦卑的人才是幸福的，而且他们是不战斗的。

教育的目的当然不仅仅是给你增加几个头衔，而是唤醒你深思熟虑的精神，让你变得敏感、警觉、谨慎、善良。

摆脱所有条条框框，保持敏感，发自内心的善良，不伤害别人，不在路上乱扔纸张，路上有块石头就把它移开——这都需要你非常体贴周到。

如果你不理解自己的思维方式，没有自知之明，那么你思考的一切都没意义。

为自己思考，找出什么是真实的并坚持到底，无论生活带来什么痛苦或幸福都不受影响——这就是塑造品格的因素。

比较得不来理解，审视事物本身才会理解。

一个背负大量信息、被知识所蒙蔽的头脑，是无法去探索的。

我们大多数人的成长过程中没有爱，所以我们创造的社会也如我们一样面目可憎。

如果愚笨，不要试图变得聪明伶俐，而是要明白笨的原因。模仿、恐惧、效法、追随某个榜样或典范——这些都会让大脑变迟钝。

双赢者把生活看作一个合作的舞台，而不是一个角斗场。一般人看事情多用二分法：非强即弱，非胜即败。其实世界之大，人人都有足够的立足空间，他人之得不必就视为自己之失。人际交往的六种模式双赢不是什么技巧，而是人际交往的哲学，是六个交往模式之一，这六个模式分别是：◎利人利己（双赢）◎损人利己（赢／输）◎舍己为人（输／赢）◎两败俱伤（输／输）◎独善其身（赢）◎好聚好散（无交易）“我认输，你赢了。”“就这样吧，