当人们怀疑自己胜任某项任务的能力时，他们可能会做出自我妨碍(self-handicapping)行为，故意破坏自己的表现！采取这一策略的目的是为失败找借口，从而不把失败归因为自己缺乏能力。

性别差异不是来源于先天能力，而是男性和女性毕生社会经验的差别所致。

家长经常使用暴力对待孩子，会导致孩子以后也趋向于具有攻击性；你也可能观察到，某些在过度拥挤和贫困的环境中长大的儿童也容易出现攻击行为。

有时人类大脑似乎是个惊人的计算机：它只有1.36千克重，含有的细胞数却多于整个银河系的星星——超过1000亿个细胞，以惊人的效率存储和交换信息。

你对现实的个人建构，是你基于你的一般知识、过去经验的记忆、当前的需要、价值、信念和未来目标，从而对当前情境做出的独特解释。

什么变量影响时差？旅行的方向和跨越时区的数目是最重要的变量。向东飞行比向西飞行会造成更大的时差。这是因为与缩短相比，你的生物钟更易于延长，而向东旅行需要缩短生物钟。

假设你正处在亲密关系中。你带入这段关系中的动机和预期如何影响你看待对方行为的方式。

任何结论都只是关于所研究的事件之间可能存在相互关系的论断；它永远不会是确定性的。科学中的真理都是暂时的，总会被后来更好的研究数据所修正，通过更好的假设而得到发展。

结构主义建立在这样的假设之上：人类的所有心理经验都可以作为基本成分的组合来理解。

记住数学是工具；数学符号是一种为了阐明观点和概念操作的简略表达方法。

韦伯定律（Weber'slaw）：刺激之间的JND与标准刺激强度的比值是恒定的。

教书是最高尚的职业和人类活动。当我们分享知识时，我们改变了大脑的运作和功能，精神得到物化体现，技巧和策略得以实施。正是这样的集体智慧，创造并滋养了文化。不仅如此，每一位教师都在不断地更新，不断地学习，伴随着每一位学生，教学相长。

认知指的是知识表征和加工所涉及的心理活动，如思维、记忆、知觉和语言的运用。

感觉适应（sensoryadaptation）是指感觉系统对持续的刺激输入反应逐渐减小的现象。

行为能够受到意识觉知之外的信息——阈下信息的影响。

行为经常是在人为环境中被研究的，其中情境因素被严格控制，环境本身就可能歪曲原本可自然发生的行为。批评者指出，许多自然行为模式的丰富性和复杂性都在控制实验中丢失了，而只是简单地涉及一个或几个变量和反应。

基因包含蛋白质合成的指令。这些蛋白质调节身体的生理过程和表型性状的表达：身体构建、体力、智力和许多行为模式。

基本归因错误（fundamentalattributionerror，FAE）描绘人们在考察某些行为或后果的原因时，会高估特质因素（谴责或赞誉人）并且低估情境因素（谴责或赞誉环境）的双重倾向。

把动机来源看做内部的还是外部的，在一定程度依赖于你对客观实体的主观认识。

成年大鼠视皮层的可塑性，冥想对脑结构的影响，文化对判断典型类别成员的影响，情绪对视觉细节记忆的影响，亲密目标的个体差异，儿童焦虑障碍的家庭治疗，认知失调的跨文化差异，以及遗传对身体和社会性攻击的影响。