我体会到,培养学生的集体主义精神,最有效的办法,便是吸引他为集体出力,为集体流汗,为集体贡献出一些个人的东西,吸引他为集体倾注心血。倾注得多,感情自然就会深起来。个人对集体,集体对个人,父母对子女,子女对父母,基本都如此。
就这样当班主任经典语录
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人应学会自我更新,今天的我应该比昨天的我有新的认识、新的发现、新的能力。只有自己不断更新了,世界在我眼里就总是新的。
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人的能力强是工作多逼出来的,铁肩膀是担子重压出来的。有的青年人推卸掉领导让他担任的班主任的担子,自以为是占了便宜,实质是把机会推出去了,把自己变得无能力。
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教育归根结底是培养习惯,行为养成习惯,习惯形成品质,品质决定命运。
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世界上最大的自由是遵纪守法。一个人在制度允许的范围内,施展自己的个性才能,那就进入了一个谁也不能限制他的自由王国。
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平时多抢挑重担,少推卸责任;多干活,少闲着。这样,体力就好,适应能力就强。
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处天外遥望地球很小,居体内细察心域极宽。
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这是人生筋骨血肉成长最快的10年,是人生喜怒哀乐感情最丰富的10年,是人生意志品质形成的10年,是人生智力才能发展最快的10年,是人生变化万千的10年,是决定一个人今后命运的10年。
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人就是这样,有动的机会,有锻炼的机会,不能白白丢掉,要紧紧抓住。生命在于运动,多锻炼才有较强的体质。
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学生犯了小错误,在班上当众唱一支歌;犯了稍大一些的错误,要为班集体、为社会做一件好事,弥补过失;错误再大,就需要写一份说明书,说明自己犯错误之前、犯错误的过程中和以后的一些想法,促使学生进行自我分析。
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我一直觉得自强就能育人。以育人为本,书就好教了。
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主要靠两大点,一小点。两大点,一是民主,二是科学;一小点就是引导学生强身健体。
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只有对同学严格要求、不讲情面才是对同学的尊重,才是对同学最大的关怀与帮助。
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坚信每位学生的心灵深处都有你的助手,你也是每位学生的助手。
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要求在说明书中基本使用心理描写的表达方法,描绘出心理活动的3张照片,每张照片上都有两种思想在争论。第一张照片,犯错误前,两种思想怎么争论;第二张照片,边犯错误,两种思想边怎样交战;第三张照片,犯错误之后,两种思想作何感想。