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一个差的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。

再好的教科书也代替不了教师本人的思想和卓识。

谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。

一个坏的教师廉价真理，一个好的教师发现真理。

凡是能够引起学生的思想、工作和智力上的最具精神的方法，是最好的方法。

得过且过，醉生梦死，碌碌无为，虚度年华，这是颓废的处世之道。

教师的生命是从教师职业开始的，教师在自己的职业中和工作要求中寻求生活的满足。

为了对学生给予道德上的影响，教师本人必须是有高尚道德的人，自己没有的东西是不能传授给别人的。

一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。

一个真正的教师指点给他的学生的不是已投入了千百年劳动的现成大厦，而是促使他去做砌砖的工作，同他一起来建筑大厦，教他建筑。

双赢者把生活看作一个合作的舞台，而不是一个角斗场。一般人看事情多用二分法：非强即弱，非胜即败。其实世界之大，人人都有足够的立足空间，他人之得不必就视为自己之失。人际交往的六种模式双赢不是什么技巧，而是人际交往的哲学，是六个交往模式之一，这六个模式分别是：◎利人利己（双赢）◎损人利己（赢／输）◎舍己为人（输／赢）◎两败俱伤（输／输）◎独善其身（赢）◎好聚好散（无交易）“我认输，你赢了。”“就这样吧，