心依如梦 对孩子来说,家庭的氛围非常关键。父母为他创造的是阅读的氛围,他就可能喜欢上阅读;父母为他创造的是看电视的氛围,他就可能喜欢看电视。如果养成了好习惯,孩子终生受益;而养成了不好的习惯,等长大了再想纠正,即使花费很大力气也不一定有效。 《陪孩子走过小学六年》
心依如梦 因为几乎所有理论都立足于人的发展领域的三个基本问题:发展过程是连续的还是不连续的?是所有人都遵循一种发展进程,还是有多个可能的进程?在影响人的发展方面,遗传和环境那个更重要?不同的背景(contexts)可能导致不同变化路径的个人境况和环境的独特结合。 劳拉·E·伯克LauraE.Berk 《伯克毕生发展心理学》
心依如梦 获得了足够的无条件的爱之后,我们会变成孩子,恋人也会变成孩子,我们一起退行到童年。这时,我们互为对方的理想父母,又互为对方的孩子。这是恋爱的关键期,这个阶段决定了我们是重复童年的错误,还是修正童年的错误。 武志红 《为何家会伤人》
心依如梦 我的灵魂抗拒各种形式的不公。恐惧,是的,恐惧比毒打更让人感到疼痛,但是叛逆盖过了恐惧,这才让我能直面那些警察。我从不沉默。他们要是对我大喊,那我喊得比他们还要响。从某个时候我就明白,比起我怕他们,那些家伙要更怕我。 若泽·爱德华多·阿瓜卢萨 《遗忘通论》
心依如梦 个人发展的指标远不止收入一项,重要的基本指标至少有三项:见识、能力和收入(此外,还有“网络”,以后择机再讲)。重视的优先級应该是见识》能力》收入。但大多人正好相反,在该追求见识的年酸只关注个人能力,在该提升个人能力的时候只看重收入。 张辉 《人生护城河》
心依如梦 他不知道她正在读什么,他夸大了她的淳朴无知,因为他喜欢认为她并不聪明,也不精通书本知识。他拿不准,她究竟是否理解她正在读的东西。也许并不理解,他想。她惊人的美。似乎对他来说,她的美(如果可能的话)增长不已。 弗吉尼亚·伍尔夫 《到灯塔去》