曲折 志摩最爱他自己的一首小诗,题目叫作《偶然》,在他的《下昆网》剧本里,在那个可爱的孩子阿明临死时,那个瞎子弹着三弦,唱着这首诗:我是天空里的一片云,偶尔投影在你的波心一你不必讶异,更无需欢喜在转瞬间消灭了踪影。你我相逄在黑暗的海上,你有你的,我有我的,方向。你记得也好,最好你忘掉,在这交会时互放的光亮! 胡适 《容忍与自由》
曲折 一点是,单纯观察任何两个不论如何关联着的对象或行动,决不能给予我们以任何能力观念,或两者的联系观念;一点是,这个观念是由它们的结合一再重复而发生的;一点是,那种重复在对象中既不显现也不引生任何东西,而只是凭其所产生的那种习惯性的推移对心灵有一种影响;一点是,这种习惯性的推移因此是和那种能力与必然性是同一的;因此,能力和必然性乃是知觉的性质,不是对象的性质,只是在内心被人感觉到,而不是被人知觉到存在于外界物体中的。 休谟 《人性论》
曲折 这世界上只有“音乐推广”音乐会,而没有什么“青少年音乐会”或“亲子音乐会”——你以为年轻人只能听悦耳好听的东西吗?你以为小孩只会听简单的作品吗?这是用自己的偏见去幼稚化听众。事实上很多年轻人反而对舒曼以前的作品感到厌烦,觉得斯特拉文斯基和巴托克(BélaBartók,1881–1945)才够酷!对音乐家而言,我们要给予各种不同的好音乐,并且帮助听众了解作品,而不是一相情愿地认为听众可能会喜欢什么曲子。 焦元溥 《乐之本事》
曲折 有一天下班后,我的朋友谷米找我去郊外,看最后一批没有飞走的北极燕鸥,谈论它们不可思议的旅行——每年都要从北极圈飞到南极,一生的飞行里程加起来,可以从地球到达月球。我们还谈论鲸鱼一跃而起的模样;谈论海鹦一生唯一的配偶;谈论夏天飞来西人岛繁殖的候鸟,幼鸟被城镇光线干扰偏离了鸟群…… 马蜂窝出品 《北欧,凛冽的世界尽头》
曲折 学潮使学生立刻获得权力,与校长(或者也包括县长省长)分庭抗礼,优如白昼飞升的神话人物。学潮也解放了学生的智力体力,大家抛开功课,自由发挥,居然无往不利,每个人立地成为拿破仓。这般情非常迷人,闹学潮是挑战既存的社会秩序、价值标准,学生以小博大,在如醉的品扬中,也模糊党得难以善了,索性豁了出去,说句漂亮话,就是宁为玉碎,于是行动步步升高,故意走绝路。后来大规模的学潮在全国各地发生,国民政府東手无策,正因为找不到办法逆转性 王鼎钧 《关山夺路》
曲折 在以前的经济发展阶段,虽然只有极少的人相互依赖,但就具体的人而言,这些少数人是明确和固定不变的,而我们今天对供货商的依赖虽然要大得多,但是可以经常和随意地更换具体的供货商:我们对每一位确定的人的依赖却小得多 西美尔 《金钱、性别、现代生活风格》