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公共教育意在创造爱国的公民,他们对国家的忠诚要超越他们对地方语言、族群、信仰的认同。在革命时代的法国,普遍公民权的对等物是普遍兵役义务。学校系统用来创造这种爱国公民的方式并不在于表面上的课程设置,而更多体现在授课语言、学校的标准化管理,以及暗中灌输的组织、威权和秩序观念上。

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作者标识: b640764754

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