你如果养成了好习惯，你会一辈子享受不尽它的利息，要是养成了坏习惯，你会一辈子都偿还不完它的债务。

教师的人格，就是教师的一切。

劳动是人类存在的基本和手腕，是一个人在体魄、智慧和道德上臻于完美的源泉。

书籍是人类思想的宝库

良好的习惯乃是人在其神经系统中存放的道德资本，这个资本不断地增值，而人在其整个一生中就享受着它的利息。

领悟是劳动，是充满思想的劳动。

教师是克服人类无知和恶习的大机构中的一个活跃而积极的成员，是过去历史所有高尚而伟大的人物跟新一代人之间的中介人，是那些争取真理和幸福的人的神圣遗训的保存者，……是过去和未来之间的一个活的环节。

教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。

智慧不是别的，而是一种组织得很好的知识体系。

如果你能成功地选择劳动，并把自己的全身精神关注在它里面去，那么幸福本身就会找到你。

如果你能成功地选取劳动，并把自我的全部精神灌注到它里面去，那麽愉悦本身就会找到你。

良好的习惯乃是人在其神经体系中寄存的道德资本，这个资本不断地增值，而人在其整个终生中就享受着它的本钱。

学习是劳动，并且应当永远是劳动，是充满了思想的劳动，使求学的兴趣本身依赖于严肃的思想，而不是依赖于任何不合乎实际的表面文章。

智慧和道德上臻于完善的源泉。

学习是劳动，是充满思想的劳动。

书籍对于人类原有很重大的意义……，但，书籍不仅对那些不会读书的人是毫无用处，就是对那些机械地读完了书还不会从死的文字中引申活的思想的人也是无用的。

只有当你致力于自我教育的时候，你才能教育别人。

如果良好的习惯是一种道德资本，那么，在同样的程度上，坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。

只有正视自己的无知，才能扩大自己的知识。

教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。