努力学习并不代表你很脆弱，而是会让你变得更加聪明。要打破固定型思维。努力成长学习，让自己更加聪明。

决定人与人之间差异的，不是天赋，不是勤奋程度，而是思维模式。

固定型思维模式者并不接受未来的完美。他们必须现在就达到完美。

两千多年前，希腊著名学者亚里士多德写道，每一个演讲都有两个基本部分：陈述和证明。亚里士多德的这一观点在今天仍然是适用的，无论对于做报告还是非正式场合的讲话，这都是成为一个优秀的沟通者的必要条件。

哈佛大学心理学家丹尼尔·吉尔伯特等人（Gilbertetal.，2003）指出：“心理学上的好创意通常有种怪异的熟识感，我们遇见它们的那一刻就能断定，我们自己也曾非常接近，思考过同一事物，只不过没有诉诸文字。”好创意就如同优秀的发明，一旦创造出来，就好像再明显不过了。

两年之后，两人产生了隔阂。说是隔阂，但隔阂并不具体，只是两人见面没有话说。一开始觉得没有话说是两人不爱说话，后来发现不爱说话和没话说是两回事。不爱说话是心里还有话，没话说是干脆什么都没有了。但它们的区别外人看不出来，看他们日子过得风平浪静，大家仍觉得他俩对脾气；只有他俩自己心里知道，两人的心，离得越来越远了。

两人都没交上知心朋友。人缘固然有，但交不上朋友，不知什么缘故，想必普通的不健全的人都要找同自己一样不健全的人做朋友。

人们坚持固定型思维模式，一般都是处于某种原因。在他们人生中的某一时刻，固定型思维模式符合人们的心里需要，告诉人们他们是谁，或者他们想成为什么样的人（一个聪明，有天赋的孩子），而且会告诉他们如何成为这个理想中的人（表现优秀）……对于孩子来说，受人认可，被人喜欢是很重要的。当一个孩子不确信自己是否被重视或被喜爱时，固定型思维模式为他们提供了简单而直接的解决办法。——卡罗尔·德韦克《终身成长》

两人都有艰难的过去，玛丽亚也不识字，但他们都努力面对。我很惊讶他们并不是老夫老妻，他们十年前相遇，那时玛丽亚七十七岁，两人都是第一次结婚。也许他们并不富裕，但他们的爱充满整个小屋。在我看来这就是纯粹的美。

当父母给孩子设立一个固定性思维模式的理想目标时，他们其实是要求孩子符合一个聪明、有天赋的孩子的模型，否则就会被认为没有价值。他们没有留给孩子犯错的空间，也没有留给孩子展现自我个性的空间——孩子自己的兴趣、性格、欲望和价值受到了压抑。但这往往会使孩子拒绝接受，并且开始叛逆。

两人各不相让，一路走来大小战争不断，只因年少情浓，多少的争端和分歧通常都化解在热烈纠缠中。

两会指全国人民代表大会和中国人民政治协商会议。每年3月份“两会”先后召开全体会议一次，每五年称为一届，每年会议称×届×次会议。

哈哈儿道：“咱们本来希望他（小鱼儿）害的是别人呀，谁知这小鬼竟是六亲不认，见人就害……这其中恐怕只有小屠舒服些。”

成长型思维模式确实会让人们爱上自己做的事——即使面对困难也会继续热爱。很多成长型思维模式者甚至没有想过要攀上顶峰。他们能达到这个高度，是因为他们在做自己喜欢的事。讽刺的是：顶峰是很多固定型思维模式者渴望达到的地方，却是很多成长型思维模式者的工作激情，所带来附加产品。

恐惧，通常情况下，是阻止我们在生活中发生改变的最大障碍。同时，它也是我们最好的保护罩。因为不改变意味着安全，意味着不会有任何事情发生在我们身上；而改变则意味着舒适区的扩大和拓展。

两年来重庆虽然大部分建筑都变成了废墟，但是重庆人的生活还是一切照旧，而且还是以一种东方人特有的与世无争态度，颇有点哲学家的风度。

达尔文和托尔斯泰在小时候被看作很普通的孩子。本霍根，著名的高尔夫球运动员，童年时完全肢体不协调。摄影家辛迪谢尔曼几乎登上了评选20世纪最重要艺术家的全部榜单，却没有通过她接受的第一个摄影课程的考试。还有杰拉尔丁佩奇，最著名的演员之一，曾经因为缺乏天赋而被建议放弃演员梦想？

两汉时期，“世界时间”确乎是在西方的罗马城和东方的西安、洛阳。公元6世纪之后，中国“独享”世界时间长达一千年之久。从13世纪开始，西方的进步声浪越来越响，到18世纪，“世界时间”的钟摆彻底离开了中国。

两年前，我问山口先生为什么要把落叶扫成心形，他是这么对我说的：“像你经过时这样，喜欢它的人会走过来和我聊天，我们就知道了彼此的故事。它是我和人沟通的方式，也是我喜欢的和这个世界相处的方式。”

两人彼此都强烈地嗅到了各自犹如海潮般的体臭，彼此都感觉到对方的体温。干裂的嘴唇相互接触，多少带点咸味，新智觉得像海藻一般。